Личностные качества ребенка формируются в активной деятельности, и прежде всего в той, которая на каждом возрастном этапе является ведущей. Ведущей деятельностью дошкольного возраста является игра.
Дети старшей дошкольной группы «Лесовичок» очень любят играть в разнообразные игры: дидактические, подвижные, но особенно в сюжетно-ролевые.
"Семья", "Салон красоты", "Медицинский центр", "Кафе"— эти игры чаще всего выбирают девочки, а мальчикам больше нравятся такие сюжетно-ролевые игры, как: «Строитель», «Автобус», «Гараж».
Сюжетно-ролевые игры активизируют детскую фантазию, развивают игровое творчество. Взаимодействуя друг с другом в игре, дети учатся правильно разрешать конфликтные ситуации. Дружеская обстановка помогает совместно развивать сюжет игры.
Дети старшей дошкольной группы «Лесовичок» очень любят играть в разнообразные игры: дидактические, подвижные, но особенно в сюжетно-ролевые.
"Семья", "Салон красоты", "Медицинский центр", "Кафе"— эти игры чаще всего выбирают девочки, а мальчикам больше нравятся такие сюжетно-ролевые игры, как: «Строитель», «Автобус», «Гараж».
Сюжетно-ролевые игры активизируют детскую фантазию, развивают игровое творчество. Взаимодействуя друг с другом в игре, дети учатся правильно разрешать конфликтные ситуации. Дружеская обстановка помогает совместно развивать сюжет игры.
На этой странице